值此“五一”国际劳作节来临之际，劳作的价值再次成为热议焦点，当科技飞速开展让生活日益便捷，劳作教育依然是大学生生长路上不可或缺的养分。
马克思主义劳作观指出，劳作是创造价值的唯一源泉，不管体力劳作还是脑力劳作，都在社会开展中扮演着重要角色，从传统的农业生产到如今的科研创新。
劳作的形状不断演变，但劳作创造价值的本质从未改变，常识只要经过劳作实践才干转化为真实的生产力，而个人价值也只要在劳作奉献中才干实现。
劳作是大学生专业学习不可短少的部分，而实习实践正是连接讲堂与职场的要害桥梁，书本上的理论常识若脱离实践淬炼，毕竟只是悬浮的抽象概念。
大学带领学生参加“天目山一号”无人机研制实践，将讲堂所学理论常识，转化为解决问题的实操方案，终究创下不间断飞行超188公里的世界纪录。
也深化了学生对专业中心原理的了解，近些年来在一些招聘活动中，有企业HR反应，有扎实劳作实践阅历的学生岗位适配度更高。
部分招聘专员直言“结壮肯干，动手能力强的学生最抢手”，这充分说明，专业学习离不开劳作实践的淬炼，只要在实操实践中。
才干真实了解并把握专业技能，新年代的劳作教育，更蕴含着立德树人的深刻内在，那些在劳作中孕育的质量，往往是人生路上的“隐性财富”。