一体化的课堂教学从而扎实有效地推进学科素养落实

　　「貴客如東風，一到便富貴」，3月24日，全國出名特級教師、正高級教師、山東省十大創新人物崔成林教授帶領他的團隊來西安經開第三小學輔導高效講堂建設工作。張海蘭校長、學校領導班子及整體語文、數學教師參加了本次教育研討活動。

　　

　　本次研討會上，辛婉君教師展現三年級數學課《有多重——知道克、千克》。辛教師結合小視頻創設出學生感興趣的情境，講堂上充分運用小組協作進行探求，選取學生熟悉的表揚信、種子幣、實心球等物體做學具，規劃了豐厚的學生活動，如估一估、稱一稱、掂一掂等，讓孩子們經過實際操作建立起1克和1千克的質量概念，了解克和千克之間的關系，孩子們逐漸建立了量感，執行了學科中心素質方針。

　　

　　崔教授充分必定了本節課的長處，他輔導教師們要進一步研讀課標，在講堂中要以方針為導向，執行中心素質。以解決實際問題為終極點評規範，以學習任務為載體，構建「教育評」一體化的講堂教育，然後厚實有效地推進學科素質執行。

　　

　　熊仁偉教師展現了三年級語文《火燒雲》課例。熊教師憑借圖片來創設真實的情景，激發學生的學習興趣。講堂上經過自主讀、協作讀、對比讀、加語氣詞讀等多種朗讀方式，讓學生感受作者言語改變的魅力，感受大自然的奇特，並引導學生整合關於顏色的詞語，活學活用，組成新詞，讓語文學習落在實處。

　　

　　崔教授充分必定了熊教師的教育規劃，認為具有明晰的方針認識。他以本節課為例，輔導整體語文教師如何在授課進程中樹立方針認識，完善教育的每個環節，執行學科素質育人方針。從教育方針、重難點、教育進程、作業布置等方面進行了系統的、針對性地分析，觀課教師收獲頗豐。

　　

　　張校長對本活動進行了總結，感謝專家對西安經開第三小學講堂教育的必定及輔導。她要求整體教師要樹立終身學習的認識，不斷學習、反思，在講堂教育中認真餞別「自生長」講堂的理念，然後更好執行教書育人的方針，讓自己真正的生長起來。

　　

　　本次研討活動，使西安經開第三小學對「自生長」講堂的探究又邁上了新的臺階，下一步西安經開第三小學的講堂教育將深入研究新課程規範，執行課標中心素質，提高教師專業素質，然後完成「自生長」講堂教育的高階方針。