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精神的饕餮大餐

作者:admin 更新时间:2017-03-30 09:17 点击数:

  今天一天听了三个讲座,可谓是享受了精神的饕餮大餐了。

  上午是曹文轩教师的讲座,其实,对于这个名字并不陌生,因为曹教授比较常到深圳,但是,能够如此面对面地,小范围地听他讲课,还真的是一种享受。

  曹教授对于中小学的关心是溢于言表的,而且,作为儿童文学作家,对于阅读和写作有独特的见解。早上的讲座题目是《基础教育中学生文学美感的培养》,对于具体的做法,其实曹教授并没有一一点透,但是,曹教授的这个讲座,却已经让我领略到了文学的美感。曹教授讲座有个特点,就是用故事说话。很多问题的答案,他不是直接告诉你,而是通过故事,你就可以从中悟出答案。

  曹教授的普通话并不算很标准,但是,一点都不影响到他讲故事的精彩,他用他特有的讲故事的方法,抑扬顿挫,时而委婉动人,时而慷慨激扬,时而幽默风趣,引着你进入到故事中,短短的一个故事听完,让听的人有如经历了一次心灵的洗礼。《一个柿子的故事》,让人听完了,由心地体会到好的文章该怎么设计反复(他用折腾两字)的情节,怎样添加色彩的描述,添加细节的描述,添加环境的描述,从而让一篇文章显得细腻而曲折。写好一篇文章,还有关键的一点,就是要有充分的想象力。

  同时,他认为阅读非常重要,我们国家的人均年阅读时间与欧美国家相比,相差太远,他认为阅读是一种高尚的人生方式;读书,有助于人类壮大经验并且创造经验;人因阅读而高贵;读书能帮助我们发现前方,并引领我们走向前方;读书是一种优雅的姿态;读书从根本上来说,是人道主义行为;天堂是一座图书馆。

  讲座中,我在想,我们学校的图书馆的书,有多少是经典?有多少是封尘多年,完全不用的?又有多少是学生爱看,但是其实没有多少营养的呢?学生在看的书,真的对他们有好处吗?人都会趋利避害,如果完全给学生选择读的书,可能很多学生会选择好玩的,搞笑的,甚至是胡闹的书,但是,看多了这种书,却会导致整一代人的文学基底和审美基底的缺失。能作为精神的底子的书,是一定要给学生读的,不能完全将选择阅读的选择权给学生,因为他们还不具备这样的能力去鉴别。也不能一味追求快乐阅读,因为经典的文学作品中,很多故事是悲剧性的,例如《卖火柴的小女孩》,读完了,是引发内心的感动和对人性的感知,追求的是大善大美。而不是肤浅的快乐。其实,人生,从来就不是只有快乐的,忧伤,悲悯,担当,委屈,悲凄……都是一种体验,只追求快乐的一代,是经不起挫折的。

  最后,曹教授对于审美的重要性也提出了自己的看法,我很有共鸣。其实,随着外出学习的增多,在路上,我常常看民居,就觉得中国的建筑审美有问题,原来的民居的韵味没有了,现在建的房子,要么简简单单,方方正正,没有屋顶,追求最大利用空间,要么四不像,几种风格混搭得不伦不类。估计也和建房子的这一代人的审美有很大的关系。

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